地域アントレプレナーシップ

地域にはどういう課題やビジネスチャンスがあり、そこでなぜ個人のアントレプレナーシップが重要なのかイメージを得る。また授業の全体像を理解する。

実際に地域で活躍してきたアントレプレナーから話を聞き、地域アントレプレナーのイメージを得る。

福岡県糸島市の事例を手掛かりに地域全体の活性化でアントレプレナーが果たす役割を考える。

アントレプレナーが成り立ちやすい身近なテーマは食である。食を通じた起業、特産物のブランディングの事例を学び、食を手掛かりとした自身と地域の発展について考える。

自立した地域の基礎を支える農業の実態と課題を知り、そこにおける付加価値の向上や生産性改善の余地を知る。そのうえで事例を手掛かりに農業の改革においていかにアントレプレナーシップの発揮が重要であることを知る

地域の活性化の原動力は楽しさと人と人のつながりづくり。ここでは楽しさをつくり出す場所（図書館・本屋・カフェ）やお祭りやイベントがアントレプレナーを育む・集めること、また学校でも家でもないサードプレイスから生まれるつながりや創造性について考える

地域に眠っている資源の掘り起こし（空き店舗・空き地、見慣れた何もない場所が映画のロケ地になる、特産品のハイテク・アート転用など）とそこで発揮されるアントレプレナーシップについて考える。その際には一見関係のないものを組み合わせる等のセンスや即興的発想法が必要であり、事例を通じて感度を高める。

アントレプレナーシップの発揮の場は新規の起業に限らない。ここでは行き詰まった地場産業の再生や事業承継を機に業態を転換した事例を通じて古くからある事業や組織をどのようにアントレプレナーが再生・改革していったかを学ぶ

スマホなどデジタル機器が仕事を効率化し生活を便利にする。しかし高齢者や中小企業のデジタル化は遅れている。この回では事例を手掛かりに、地域のデジタル化の課題と可能性について考える。

行政が手が回らない弱者支援（子ども食堂、多世代型シェアハウス、自立支援施設など）の事例を手掛かりに、アントレプレナーシップが地域課題の解決に役立つこととその方法論を学ぶ。

地域の活性化と自立化を目指すうえでエネルギーと食料の自立・自給の課題は外せない。ここでは山の価値の再評価の事例（資源循環、バイオマス、カーボンニュートラルなど）を手掛かりに都市よりも先行して循環型社会を目指して動く中山間地の例を考える

アントレプレナーシップを発揮した地域の課題解決には、資金と人びとの協力が必要である。ここでは資金調達とチームづくりを中心に周りを巻き込むことの重要性やその方法を学ぶ。（ファイナンス、チームビルディング）

地方の魅力やライフスタイルに魅力を感じて移住する人が増えている。そして移住者は地元にない技能や発想を提供する。この回では移住者が発揮する様々なアントレプレナーとそれを地域がうまく引き出し、活用する秘訣を学ぶ。

公務員は地域課題に精通しその解決に向け日々努力している。今回は公務員の創意工夫で課題が解決した事例を学ぶ。なぜ職務の枠を超えて課題解決に挑んだか、組織の力をどう活用したかなど当事者から話を聞き公務員という立場であるがゆえに発揮しうるアントレプレナーシップについて考える。

受講者が住む地域あるいは関心や馴染みの深い地域の課題やビジネスチャンスを題材に具体的なテーマを設定し、どのようなアントレプレナーシップが発揮しうるか、演習を通じて学ぶ。