地域課題の解決とイノベーション

全体のオリエンテーションとして地域にはどのような課題があり、解決するとはどういうことか講師の体験例も交えて紹介する。また授業の全体像と学修方法を説明する

ニュータウンやまちおこしの具体例とそこで活躍する人々の姿を知ることで具体的に地域を変える、 活性化させるとはどういうことかイメージを得る。

地域にある大学や高校には内外から若者が集まり、また企業や行政、医療など様々な地域の団体 や専門家が活動する拠点である。今回は教育の場としての役割を超えて学校が地域活性化で果たしうる役割を事例を通じて考える。

美術や音楽、スポーツは組織や年齢性別などの垣根を越えて人と人を繋ぎ、また感動体験をもたら す。スポーツは地域の連帯感を高め、社会関係資本(ソーシャルキャピタル)の形成にも役立つ。今回は文化芸術スポーツが地域の力を引き出し、また外部の人材やエネルギーをもたらす効果につ いて芸術祭、美術館、スポーツ大会の例に触れつつ学ぶ。

農林水産業は地産地消の原点であり食糧の自給は国全体にとっても重要な産業である。今回は農林水産業に付加価値をつけ域外からの外貨獲得に成功している例を参考に地域の一次産業や地場産業が持続可能となる方策を考える。

地域の将来を担う子供の数が減っている。少子化の中で全国の自治体が子育て世帯の誘因や支援をしている。今回は少子化の原因と対策を考える。

幸せで豊かな暮らしには、経済力に加え地域の人間関係や助け合いの風土が欠かせない。今回は地域の共助のありかたを「社会関係資本」の考え方を手掛かりに考える。

商店街や市場はものの売買だけでなく地域の人々が集い、交流する場所である。ところが大型モー ルの発展や鉄道の衰退で弱体化している。今回は商店街の社会的意義と存続の可能性、その方策を考える。

観光客は飲食、買い物、宿泊を通じて地域に”外貨”をもたらす。また観光名所になることで知名度も上がり誇りに思う気持ちも生まれる。今回は地域に観光がもたらす可能性を事例に即して考える。

各地で空き店舗、古民家、銭湯をオフィスやカフェなどに改造して人を集め近隣活性化に繋げる事 例がある。今回はそれを仕掛けるストリートアントレプレナーの仕事について学ぶ。

バスや電車など公共交通のあり方は街の姿を大きく変える。マイカーは便利だが中心市街地の空洞化につながり、CO2を排出し、高齢者の足になる路線バスの衰退につながる。今回は暮らしを支える交通について考える。

今回は地域を変える活動の資金集めについて考える。起業の場合は出資を募り、金融機関の融資を受ける。NPO活動には自治体からの補助金や業務委託やクラウドファンディングなども使える。

地元の役場や市役所は予算とスタッフを抱えて地域の課題に取り組んでいる。さらに議会が支援と監督をしている。今回は地域活動をする上で避けられない行政機関との連携と協調のやり方を学ぶ。

今回は受講者が実際に地域の課題を掘り起こし、解決していく場合の思考と行動の手順を学び、 「ローカルアントレプレナー」とはどういうものか理解を深める。

今回は全体のまとめとして実際に受講者が暮らす街を題材に何が課題か、自分で何かやるとしたらどうするか考えることを通じて、授業全体で学んだことの定着をめざす。