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WEBコミック演習

[2026年度開講]
浅野 龍哉
分析力創造性論理的に考えたい創作力を伸ばしたいクリエイターになりたい構造的に考えられるようになりたい

科目の概要

現在、まんがは紙のまんがに加え、縦スクロールまんがなどweb上のまんがの形式がいくつか存在し、まんが表現はweb上で日々変化している。まんがの表現方法は器となるデバイスによって変化するため、この演習では、まんがの作り方で学んだ理論を実践し、紙のまんが作品を作り、webまんがへ変換する。添削を交え「見開きのまんが」を「縦スクロール」に書き換える（アダプテーションする）実験を実際に行い 、また、web１頁まんが、１頁イラストまんがなどのwebの新しいまんが表現も実践、研究する。

科目情報

履修想定年次
2年次
単位数
2単位
開講Q
3-4Q
科目区分
選択
授業の方法
演習科目
評価方法
提出された課題
前提科目
（推奨）
なし
前提科目
（強く推奨）
なし
後継科目
（推奨）
なし
科目ナンバリング
HUM-2-C3-0034-012
到達目標
演習を通して、視覚表現の演出方法を理論だけなく実践経験として身につける。また、単なる「描き方」ではなく「表現」が器となるデバイス間を移動した時、ナラティブにどのような変化が生じるか、その変化を仮説し対応できる思考力を養う。
教科書・参考書
[教科書]
  • 順次公開予定
[参考書]
  • 順次公開予定
授業時間外の学修
授業で行った内容をもとに課題の制作を行う。
特記事項
前提科目 まんが絵コンテから学ぶ視覚表現 後継科目 なし ※実務家教員担当科目 2026年2月27日現在。内容が更新される場合があります。

授業計画

第1回
用意されたシナリオから見開きまんがの絵コンテを作る

第1回開講日時：
学生便覧参照

見開きまんがの絵コンテの作り方をおさらい、ポイントを説明する。また現在のwebまんがについて現在、どのような形式があるのか説明。シナリオ「煌く星のようなあの頃のか弱き僕たち 」を見開きの絵コンテにすることを次回の課題とする。

第2回
見開きまんが形式の絵コンテ添削①

第2回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である見開き形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。シナリオ「煌く星のようなあの頃のか弱き僕たち 」の続きを見開きの絵コンテにすることを次回の課題とする。

第3回
見開きまんが形式の絵コンテ添削②

第3回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である見開き形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。シナリオ「煌く星のようなあの頃のか弱き僕たち 」を最後まで見開きの絵コンテにすることを次回の課題とする。

第4回
見開きまんが形式の絵コンテ添削③

第4回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である見開き形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。シナリオ「煌く星のようなあの頃のか弱き僕たち 」を最後まで見開きの絵コンテにすることを次回の課題とする。

第5回
見開きまんが形式の絵コンテ添削④

第5回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である見開き形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。見開き形式について、まとめ。

第6回
見開きまんがを縦スクロールまんがに転換する

第6回開講日時：
学生便覧参照

出来上がった見開きまんがの絵コンテを縦スクロールまんがに変換する方法、ポイントを説明する。見開きまんがを縦スクロールまんがの絵コンテに変換することを次回の課題とする。

第7回
縦スクロールまんが形式の絵コンテ添削①

第7回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である縦スクロールまんが形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。続きを縦スクロールまんがの絵コンテに変換することを次回の課題とする。

第8回
縦スクロールまんが形式の絵コンテ添削②

第8回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である縦スクロールまんが形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。続きを縦スクロールまんがの絵コンテに変換することを次回の課題とする。

第9回
縦スクロールまんが形式の絵コンテ添削③

第9回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である縦スクロールまんが形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。続きを最後まで縦スクロールまんがの絵コンテに変換することを次回の課題とする。

第10回
縦スクロールまんが形式の絵コンテ添削④

第10回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である縦スクロールまんが形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。まとめ。

第11回
１ページまんがを作る

第11回開講日時：
学生便覧参照

Web対応した１ページ単位のまんがの方法、ポイントを説明する。シナリオ「煌く星のようなあの頃のか弱き僕たち 」をX(旧twitter)で投稿することを想定し４ページの１ページまんがの絵コンテにすることを次回の課題とする。

第12回
１ページまんがの絵コンテ添削

第12回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題である１ページまんが形式の絵コンテを添削をする。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。

第13回
イラストまんがを作る

第13回開講日時：
学生便覧参照

Web対応した１ページのイラストまんがの方法、ポイントを説明する。シナリオ「煌く星のようなあの頃のか弱き僕たち 」のキャラクターを用いてX(旧twitter)で投稿することを想定したイラストまんが形式の絵コンテを作ることを次回の課題とする。

第14回
イラストまんがの絵コンテを添削

第14回開講日時：
学生便覧参照

前回提出された課題であるイラストまんが形式の絵コンテを添削する。どのようにすれば、より良くなるのか、個々人の絵コンテに合わせて添削、説明する。

第15回
まんがの未来

第15回開講日時：
学生便覧参照

まとめ。紙のまんががwebや他の媒体へ移行していく中でまんがの未来はどのようになっていくのか、実践を踏まえて考える。

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