政治を超える哲学Ⅱ

授業の趣旨を説明し、哲学を学ぶときの心構え、参考文献の入手方法などを教える。

言語哲学とプラグマティズムの基礎的な歴史を学ぶ。

ウィトゲンシュタイン『論理哲学論考』と『哲学探究』を読みながら、言語ゲーム論の基礎的な知識を学ぶ。

クリプキ『ウィトゲンシュタインのパラドックス』を読むことで、言語ゲームの理解を深める。

クリプキ『名指しと必然性』を読み、言語ゲーム論と固有名論の関係を学ぶ。

上記4回の授業をまとめ、人間のコミュニケーションが常に開放的であり、固定的なルールで統御できないことを学ぶ。（※学生発表あり）

『学問芸術論』『人間不平等起源論』などの内容を紹介し、ルソーにおける「自然」と「文明」の関係について学ぶ。

『社会契約論』を紹介し、ルソーの一般意志の概念、とりわけその共同体構成の論理について学ぶ。（※学生発表あり）

『社会契約論』と同時期に発表された小説『新エロイーズ』を紹介し、社会思想と表裏になったルソーの実存思想について学ぶ。

晩年の文学作品『告白』を紹介し、ルソーの思想を貫く「透明性への希求」について学ぶ。

上記4回の授業をまとめ、近代民主主義の起源であるルソーにおいて、政治的思考と文学的思考が相補的な関係にあったこと、その相補性を理解しないと民主主義の理解をまちがえることを学ぶ。

ドストエフスキーの小説『地下室の手記』を読み、19世紀の社会主義思想にロマン主義作家がどのような論理で抵抗していたかを学ぶ。（※学生発表あり）

ミハイル・バフチン『ドストエフスキーの詩学』を読み、終わらないコミュニケーションとしての「対話」の概念を学ぶ。（※学生発表あり）

アレクシ・ド・トクヴィルの古典『アメリカのデモクラシー』を読解し、民主主義とは終わらない対話であり、ヴィトゲンシュタイン的な言語ゲームであることを明らかにする。（※学生発表あり）

授業全体をまとめ、人間のコミュニケーションにおいては「終わらない対話」「正義の未決定性」が重要であることをあらためて確認し、それを二項対立に封じ込める政治的思考の限界を明らかにする。（※学生発表あり）