子どもと地域づくり

授業のテーマ、授業の内容、進め方、運用のルール、評価方法について説明する。地域と子どもを概観し、整理する。

地域への愛着を育成するために、地元の食材を子どもに楽しんでもらう実践がなされている。給食での食育活動の、事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

子どもの成育にとって、栄養を適切に取ることは重要である。保育園の栄養士が、日々取り組んでいる実践事例を手がかりに、議論し地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

自己表現をするための子ども向けアートの実践がなされている。美術館でのワークショップなどの事例を手がかりに、議論し地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

環境問題を、子どもでも理解できるようにするアートの実践がなされている。廃プラスチックをあつかった劇や、子どもとアップサイクルの作品づくりなどの事例を手がかりに、議論し地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

玩具、文房具など子どもが使うものに、地域特有の産品を用い、安全性や子ども自身が工夫できるようにデザインされているものがある。それらは、どのようにして考えられ作られているのか、事例を手がかりに議論し、理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

子どもにとって本を読むことは知識を習得するために重要である。本を子どもに身近にする実践として絵本に親しむ場やデジタルの活用などの事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

自然災害がいつ起こるかわかならない中で、子どもを守るために防災の取り組みがされている。保育園、幼稚園、小学校でされている先進的な防災への取り組み事例を手がかりに、議論し地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

子どもという次世代育成についてさまざまなアプローチがあることを、海外の事例を通じて学ぶ。海外の子育てや教育の事例を手がかりに、日本の良さや課題を議論し、地域づくりの理解を深める。 テーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

身近なテーマから科学の楽しさを教える取り組みがされている。子どもが科学を学び次世代を育成する取り組み事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

地域への愛着を育成するために、伝統工芸品を子どもにとって使いやすいデザインにし、親しんでもらう実践が行われている。地域の伝統工芸品を次世代につないている事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

キャリア教育の入口として、子ども達が事業計画を作成し、金融機関から資金を借り入れ、仕入れ、商店街でお店を出して販売するという実践体験が行われている。地域キャリア教育の事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

核家族化が進む中で、多世代とふれあえる子どもの場所は重要である。小学生が放課後に誰でも行けて、自由に過ごせる多世代の居場所の事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

体験を通じた学びの価値を提供する施設が増えている。子どもが触れたり楽しめるなど体験を提供する図書館、美術館、博物館などにの事例を手がかりに議論し、地域づくりの理解を深める。 ディスカッションテーマに沿って事例について、グループワークを行い、発表する。最後にコメンタリー、まとめを行う。

全体を振り返り、俯瞰と総括を行う。