ゼミ（トークイベントをつくる）

授業のテーマ、および進行方向についてオリエンテーションを行う。また、自分の関心について学生が簡単にプレゼンテーションする。

講師が東京で2013年から経営している「ゲンロンカフェ」というイベントスペースの運営方法、そこで行われているイベントの内容などについて紹介する。

ゲンロンカフェのスタッフにゲスト講師としてきてもらい、講師との対談形式で、イベント企画や運営の現実を講義する。

学生各自に「どんなトークショーを作りたいか」を事前にフォームで提出させ、それをもとに5つのグループをつくる。グループに分かれディスカッションをする。2人のTAで5グループを分担する。グループSlackの設定など。

各グループごとに、都内のトークイベントスペース（ゲンロンカフェ、LOFT、東京カルカル、代官山TSUTAYAなど）、あるいはネット上のトークチャンネル（Re:HacQ、NewsPicsなど）をひとつ選び、そこの運営方法や特徴について発表する。Aグループの回。

各グループごとに、都内のトークイベントスペース（ゲンロンカフェ、LOFT、東京カルカル、代官山TSUTAYAなど）、あるいはネット上のトークチャンネル（Re:HacQ、NewsPicsなど）をひとつ選び、そこの運営方法や特徴について発表する。Bグループの回。

各グループごとに、都内のトークイベントスペース（ゲンロンカフェ、LOFT、東京カルカル、代官山TSUTAYAなど）、あるいはネット上のトークチャンネル（Re:HacQ、NewsPicsなど）をひとつ選び、そこの運営方法や特徴について発表する。Cグループの回。

各グループごとに、都内のトークイベントスペース（ゲンロンカフェ、LOFT、東京カルカル、代官山TSUTAYAなど）、あるいはネット上のトークチャンネル（Re:HacQ、NewsPicsなど）をひとつ選び、そこの運営方法や特徴について発表する。Dグループの回。

各グループごとに、都内のトークイベントスペース（ゲンロンカフェ、LOFT、東京カルカル、代官山TSUTAYAなど）、あるいはネット上のトークチャンネル（Re:HacQ、NewsPicsなど）をひとつ選び、そこの運営方法や特徴について発表する。Eグループの回。

各グループごとに、講師が指定するテーマのなかからひとつを選び、メンバー全員が出席して30~45分の擬似トークショーを行なってもらう。Aグループの回。

各グループごとに、講師が指定するテーマのなかからひとつを選び、メンバー全員が出席して30~45分の擬似トークショーを行なってもらう。Bグループの回。

各グループごとに、講師が指定するテーマのなかからひとつを選び、メンバー全員が出席して30~45分の擬似トークショーを行なってもらう。Cグループの回。

各グループごとに、講師が指定するテーマのなかからひとつを選び、メンバー全員が出席して30~45分の擬似トークショーを行なってもらう。Dグループの回。

各グループごとに、講師が指定するテーマのなかからひとつを選び、メンバー全員が出席して30~45分の擬似トークショーを行なってもらう。Eグループの回。

講師とTAで、発表1と発表2への全体講評を行う。後期最終発表での公開トークショーの大まかな方向性を決める。

グループごとの部屋に分かれ、講師・TAの指導のもと、後期最終発表で実践するトークショーの企画を考える。

グループごとの部屋に分かれ、講師・TAの指導のもと、後期最終発表で実践するトークショーの企画を考える。

各グループごとに、最終発表のトークショーで実現したい企画を3つプレゼンする。独創性、実現可能性、問題提起性、集客力などが評価対象となる。Aグループの回。

各グループごとに、最終発表のトークショーで実現したい企画を3つプレゼンする。独創性、実現可能性、問題提起性、集客力などが評価対象となる。Bグループの回。

各グループごとに、最終発表のトークショーで実現したい企画を3つプレゼンする。独創性、実現可能性、問題提起性、集客力などが評価対象となる。Cグループの回。

各グループごとに、最終発表のトークショーで実現したい企画を3つプレゼンする。独創性、実現可能性、問題提起性、集客力などが評価対象となる。Dグループの回。

各グループごとに、最終発表のトークショーで実現したい企画を3つプレゼンする。独創性、実現可能性、問題提起性、集客力などが評価対象となる。Eグループの回。

全員が参加して、発表3で提示された15の企画について議論、実現したいものをひとつ絞り込む。

会議1で決定した登壇者への出演交渉の結果報告。実現可能だった場合は当日の司会やスタッフの人選。実現不可能だった場合は新たに企画を立てる。

出演交渉がうまくいかなかった場合の予備日。

ジャーナリストにゲスト講師としてきてもらい、ひとの話を聞くときの心構え、準備方法などについて注意点を聞く。

ゲンロンカフェのスタッフにきてもらい、イベント当日の準備、配信の際に気をつけることなどについて具体的に注意点を聞く。

2回分の授業時間を合体させ、3時間の授業とする。なか2時間を「ゼミの最終成果としての公開オンライントークショー」とし、ゼミ外の学生（場合によっては一般市民）も視聴可能なかたちで公開する。メディアとしてはニコニコ生放送を想定。

2回分の授業時間を合体させ、3時間の授業とする。なか2時間を「ゼミの最終成果としての公開オンライントークショー」とし、ゼミ外の学生（場合によっては一般市民）も視聴可能なかたちで公開する。メディアとしてはニコニコ生放送を想定。

１年の授業を振り返り、反省点などを共有する。