ゼミ（AIデータサイエンス価値創造ゼミⅠ）

授業のテーマ、および進行方法について参加者と討議する。文献・論文講読をよりよい学びにつなげるため、文献の読み方、発表の方法について講義する。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

担当に割り当てられた学生が興味があるトピック・テーマをもとに複数の論文を選択し、その内容について包括的に発表をする。発表の後は質疑応答や議論を行う。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

自身が調査したトピックにおける研究テーマを設定し、実際に研究を行う。担当に割り当てられた学生は、自身の研究の背景・問題・アプローチ・実験方法及びその結果について進捗を報告し、質疑応答を通して内容の改善に取り組む。

文献講読を行った中で興味を持った内容について、20分程度の最終発表を行う。

文献購読を行った中で興味を持った内容について、20分程度の最終発表を行う。